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2019年系统分析师上午综合知识真题(一)
来源: 作者: 时间;2019-07-11 16:05:04 点击数: 尚大软考交流群:376154208
1、面向对象分析中,一个事物发生变化会影响另一个事物,两个事物之间属于( )。A、关联关系B、依赖关系C、实现关系D、泛化关系2、关于用例图中的参与者,说法正确的是( )。A、参与者是与系统交互的事物,都是由人来承担B、当系统需要定时触发时,时钟就是一个参与者C、参与者可以在系统外部,也可能在系统内部D、系统某项特定功能只能有一个参与者3、在线学习系
尚大教育,教育至尚,人才为大。

1、面向对象分析中,一个事物发生变化会影响另一个事物,两个事物之间属于( )。

A、关联关系

B、依赖关系

C、实现关系

D、泛化关系

2、关于用例图中的参与者,说法正确的是( )。

A、参与者是与系统交互的事物,都是由人来承担

B、当系统需要定时触发时,时钟就是一个参与者

C、参与者可以在系统外部,也可能在系统内部

D、系统某项特定功能只能有一个参与者

3、在线学习系统中,课程学习和课程考试都需要先检查学员的权限,“课程学习”与“检查权限”两个用例之间属于( );课程学习过程中,如果所缴纳学费不够,就需要补缴学费,“课程学习”与“缴纳学费”两个用例之间属于( );课程学习前需要课程注册,可以采用电话注册或者网络注册,“课程注册”与“网络注册”两个用例之间属于( )。

A、包含关系

B、扩展关系

C、泛化关系

D、关联关系

A、包含关系

B、扩展关系

C、泛化关系

D、关联关系

A、包含关系

B、扩展关系

C、泛化关系

D、关联关系

4、非对称加密算法中,加密和解密使用不同的密钥,下面的加密算法中( )属于非对称加密算法。若甲、乙采用非对称密钥体系进行保密通信,甲用乙的公钥加密数据文件,乙使用( )来对数据文件进行解密。

A、AES

B、RSA

C、IDEA

D、DES

A、甲的公钥

B、甲的私钥

C、乙的公钥

D、乙的私钥

5、用户A从CA获取了自己的数字证书,该数字证书中包含为证书进行数字签名的( )。

A、CA的私钥和A的公钥

B、CA的私钥和A的私钥

C、CA的公钥和A的公钥

D、CA的公钥和A的私钥

6、数字签名是对以数字形式存储的消息进行某种处理,产生一种类似于传统手书签名功效的信息处理过程。数字签名标准DSS中使用的签名算法DSA是基于ElGamal和Schnorr两个方案而设计的。当DSA对消息m的签名验证结果为True,也不能说明( )

A、接收的消息m无伪造

B、接收的消息m无篡改

C、接收的消息m无错误

D、接收的消息m无泄密

7、甲公司委托乙公司开发一种工具软件,未约定软件的使用权、转让权及利益分配办法,甲公司按规定支付乙公司开发费用。然而,乙公司按约定时间开发该工具软件后,在未向甲公司交付之前,将其转让给丙公司。下列说法中,正确的是( )

A、该工具软件的使用权属于甲公司

B、甲和乙公司均有该工具软件的使用权和转让权

C、乙公司与丙公司的转让合同无效

D、该工具软件的转让权属于乙公司

8、根据《计算机软件保护条例》,下列说法中,错误的是( )

A、受保护的软件必须固化在有形物体上,如硬盘、光盘、软盘等

B、合法复制品所有人的权利包括出于学习研究目的,安装、储存、显示等方式使用复制品,必须经著作权人许可,可不向其支付报酬

C、如果开发者在单位或组织中任职期间,所开发的软件符合一定条件,则软件著作权应归单位或组织所有

D、接受他人委托而进行开发的软件,其著作权的归属应由委托人与受托人签订书面合同约定;如果没有签订合同,或合同中未规定的,则其著作权由受托人享有

9、某教授于2016年6月1日自行将《信息网络传播权保护条例》译成英文,投递给某国家的核心期刊,并于2016年11月1日发表。国家相关部门认为该教授的译文质量很高,经与该教授协商,于2017年1月5日发文将该译文定为官方正式译文。下列说法,( )是正确的。

A、由于该教授未经相关部门同意而自行翻译官方条例,因此对其译文不享有著作权

B、该教授对其译文自2016年6月1日起一直享有著作权

C、该教授对其译文自2016年6月1日至2017年1月4日期间享有著作权

D、该教授对其译文自2016年11月1日至2017年1月4日期间享有著作权

10、甲公司从市场上购买乙公司生产的软件,作为甲公司计算机产品的部件。丙公司已经取得该软件的发明权,并许可乙公司生产销售该软件。下列说法中,正确的是( )。

A、甲公司的行为构成对丙公司权利的侵犯

B、甲公司的行为不构成对丙公司权利的侵犯

C、甲公司的行为不侵犯丙公司的权利,乙公司侵犯了丙公司的权利

D、甲公司的行为与乙公司的行为共同构成对丙公司权利的侵犯

尚大教育,教育至尚,人才为大。
 
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