计算机内存一般分为静态数据区、代码区、栈区和堆区,若某指令的操作数之一采用立即数寻址方式,则该操作数位于 (1) 。(1)A. 静态数据区 B. 代码区 C. 栈区 D. 堆区
计算机在进行浮点数的相加(减)运算之前先进行对阶操作,若 x 的阶码大于 y 的阶码,则应将 (2) 。(2)A. x 的阶码缩小至与 y 的阶码相同,且使 x 的尾数部分进行算术左移 x 的阶码缩小至与 y 的阶码
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- 计算机内存一般分为静态数据区、代码区、栈区和堆区,若某指令的操作数之一采用立即数寻址方式,则该操作数位于 (1) 。
(1)A. 静态数据区 B. 代码区 C. 栈区 D. 堆区
- 计算机在进行浮点数的相加(减)运算之前先进行对阶操作,若 x 的阶码大于 y 的阶码,则应将 (2) 。

(2)A. x 的阶码缩小至与 y 的阶码相同,且使 x 的尾数部分进行算术左移
- x 的阶码缩小至与 y 的阶码相同,且使 x 的尾数部分进行算术右移
- y 的阶码扩大至与 x 的阶码相同,且使 y 的尾数部分进行算术左移
- y 的阶码扩大至与 x 的阶码相同,且使 y 的尾数部分进行算术右移
- 在 CPU 中, (3) 可用于传送和暂存用户数据,为 ALU 执行算术逻辑运算提供工作区。
(3)A. 程序计数器 B. 累加寄存器 C. 程序状态寄存器 D. 地址寄存器
- 关于在 I/O 设备与主机间交换数据的叙述,“ (4) ”是错误的。
(4)A. 中断方式下,CPU 需要执行程序来实现数据传送任务
- 中断方式和 DMA 方式下,CPU 与 I/O 设备都可同步工作
- 中断方式和 DMA 方式中,快速 I/O 设备更适合采用中断方式传递数据
- 若同时接到 DMA 请求和中断请求,CPU 优先响应 DMA 请求
(5)A. 采用奇偶校验可检测数据传输过程中出现一位数据错误的位置并加以纠正
- 采用海明校验可检测数据传输过程中出现一位数据错误的位置并加以纠正
- 采用海明校验,校验码的长度和位置可随机设定
- 采用 CRC 校验,需要将校验码分散开并插入数据位的指定位置中
- Cache 用于存放主存数据的部分拷贝,主存单元地址与 Cache 单元地址之间的转换工作由 (6) 完成。
(6)A. 硬件 B. 软件 C. 用户 D. 程序员
- 计算机系统中用来连接 CPU、内存储器和 I/O 接口的总线称为系统总线。(7) 总线属于系统总线技术的一种。
(7)A. IEEE1394 B. PCI C. RS-232 D. USB
19 12 11
该系统页的大小为
(8) 字节,页号的取值范围为
(9) 。
(8)A. 1024 |
B. 2048 |
C. 4096 |
D. 8192 |
(9)A. 0~255 |
B. 1~256 |
C. 0~511 |
D. 1~512 |
假设系统中有四类互斥资源 R1、R2、R3 和 R4,可用资源数分别为 9、6、3 和 3。在 T0 时刻系统中有 P1、P2、P3 和 P4 四个进程,这些进程对资源的最大需求量和已分配资源数如下表所示。在 T0 时刻系统剩余的可用资源数分别为 (10) 。如果 P1、P2、P3 和 P4 进程按 (11) 序列执行,那么系统状态是安全的。
资源 最大需求量

进程 R1 R2 R3 R4
已分配资源数
R1 R2 R3
(10)A. 2、1、0 和 1 B. 3、1、0 和 0
C. 3、1、1 和 1 D. 3、0、1 和 1
(11)A. P1→P2→P4→P3 B. P2→P1→P4→P3
C. P3→P4→P1→P2 D. P4→P2→P1→P3
- 某文件管理系统为了记录磁盘的使用情况,在磁盘上建立了位示图(bitmap)。若系统中字长为 16 位,磁盘上的物理块依次编号为:0、1、2、…,那么 8192 号物理块的使用情况在位示图中的第 (12) 个字中描述。
(12)A. 256 B. 257 C. 512 D. 513
- 在操作系统设备管理中,通常临界资源不能采用 (13) 分配算法。
(13)A. 静态优先级 B. 动态优先级 C. 时间片轮转 D. 先来先服务
关系数据库是表的集合。对视图进行查询,本质上就是对从 (14) 中导出的数据进行查询;支持数据库各种操作的软件系统称为 (15) 。
(14)A.
C. |
一个或若干个基本表
一个或若干个视图 |
B.
D. |
一个或若干个索引文件
一个视图 |
(15)A. |
数据库系统 |
B. |
文件系统 |
C. |
数据库管理系统 |
D. |
操作系统 |
学生(学生号,姓名,性别,年龄,家庭住址,电话) 课程(课程号,课程名)
教师(职工号,姓名,年龄,家庭住址,电话)

如果一个学生可以选修多门课程,一门课程可以有多个学生选修;一个教师只能讲授一门课程,但一门课程可以有多个教师讲授。由于学生和课程之间是一个
(16) 的联系, 所以 (17) 。又由于教师和课程之间是一个 (18) 的联系,所以 (19) 。
(16)A. 1 对 1 B. 1 对多 C. 多 对 1 D. 多对多
(17)A. 不需要增加一个新的关系模式
- 不需要增加一个新的关系模式,只需要将 1 端的码插入多端
- 需要增加一个新的选课关系模式,该模式的主键应该为课程号
- 需要增加一个新的选课关系模式,该模式的主键应该为课程号和学生号
(18)A. 1 对 1 B. 1 对多 C. 多对 1 D. 多对多
(19)A. 不需要增加一个新的关系模式,只需要将职工号插入课程关系模式
- 不需要增加一个新的关系模式,只需要将课程号插入教师关系模式
- 需要增加一个新的选课关系模式,该模式的主键应该为课程号
- 需要增加一个新的选课关系模式,该模式的主键应该为课程号和教师号
- 依据我国知识产权的有关规定, (20) 需要依法审查确认后方能受法律保护。
(20)A.专利权 B. 著作权 C. 商业秘密权 D. 信息网络传播权
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